Звіт про методичну роботу 

Опорного навчального закладу «Жовтоолександрівський ЗЗСО»

П’ятихатської районної ради

Дніпропетровської області

у 2019/2020 н.р.

      Науково-методична робота з педагогічними працівниками у 2019/2020 навчальному році була спрямована на стимулювання творчого потенціалу та підвищення професійної майстерності кожного вчителя. У своїй роботі навчальний заклад керувався Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національною доктриною у розвитку освіти України у ХХІ ст.,  Національною стратегією розвитку освіти України на період до 2021 року, Державними  стандартами дошкільної і початкової, базової і повної середньої  освіти, Положенням про районний методичний кабінет, нормативними документами Міністерства освіти і науки України, основними положеннями та завданнями щодо організації роботи над обласним науково-методичним проектом «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» на ІV етапі, методичними рекомендаціями КВНЗ «ДАНО» щодо організації науково-методичної роботи у 2019/2020 н.р., наказом  відділу освіти  П’ятихатської РДА від 10.09.2019 р. № 135-од та наказом  по опорному закладу  від 04.10.2019 р. за № 81-од «Про організацію, зміст та завдання науково-методичної роботи  з педагогічними кадрами в 2019/2020 н.р.».

Організаційно-методична діяльність

     У  2019/2020 навчальному році педагогічний колектив працював над  науково-методичним  проектом «Соціалізація учнів у громадянському суспільстві через навчально-виховне середовище».

   ОНЗ «Жовтоолександрівський ЗЗСО» є  опорною освітньою установою  «Школа громадянського становлення». Колектив працює над  проектом: «Розвиток творчих здібностей у системі громадянської освіти». Провідна ідея: розвиток здібностей, обдарувань і талантів дітей, як креативних особистостей, розкриття яких збагатить наше суспільство, забезпечить його перспективний  розвиток. 

Навчальний заклад існує для того, аби допомогти дитині розвинути в собі здібності до самореалізації, і не тільки навчити, а й створити умови, щоб дитина була готова до цієї складної і самостійної роботи.

Пріоритетні напрями удосконалення навчально-виховного процесу в закладі:

Ø  впровадження в практику державного стандарту освіти відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту», передових ідей освітньої реформи та Національної доктрини розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті, концепції профільного навчання;

Ø  науково-методичне забезпечення освітньо-кваліфікаційних рівнів педагогічних працівників школи: всі вчителі мають педагогічну освіту;

Ø  упровадження інтерактивних технологій навчання;

Ø  удосконалення педагогічної майстерності вчителів;

Ø  застосування інноваційних форм контролю за якістю знань, умінь, навичок;

Ø  глибоке вивчення індивідуальних особистостей учнів, із наступною диференціацією навчання і виховання;

Ø  профільна  та допрофільна підготовка учнів;

Ø  орієнтація виховної діяльності опорного навчального закладу на всебічний розвиток особистості, її здібностей і талантів.

      У  2019/2020  н.р. якісний склад педагогічного коллективу становив 22 педагогічних працівників, з них мають:

Ø вищу освіту - 22, що складає  100%

Ø  спеціаліст вищої категорії –  13 , що складає 59%

Ø  спеціаліст І категорії – 5, що складає 18 %

Ø  спеціаліст  ІІ категорії –  3, що складає  14 %

Ø  спеціаліст – 1, що складає 5%

Ø  3 педагогічні працівники закладу мають звання «Учитель – методист» (Вознюк Т.М. та Зелена В.М., Мостика Л.П.), 6 – звання «Старший вчитель» (Димна С.О., Присяжна Т.П.,Сугак Г.В., Зайцева С.В., Вознюк Н.І., Коваленко О.М.)

     Питання планування, організації, стимулювання і контролю діяльності, пов'язаної з удосконаленням педагогічної майстерності вчителів, мають у своїй сукупності створювати певну систему методичного управління педагогічним колективом школи, побудованої на певних принципах. Ці принципи забезпечують у методичній роботі цілеспрямованість, комплексність, послідовність і перспективність.

Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність

      В опорному закладі організована   інноваційна діяльність та  застосовується інноваційна технологія «Використання ігрових технологій на уроках географії» у  10 класі(вчитель Савченко О.Ю), яка полягає в упорядкуванні  сукупності певних правил і прийомів організації заняття, у процесі якого за допомогою ігрових ситуацій реалізуються конкретні дид1актичні завдання.

      Результатами роботи  є підвищення рівня пізнавального інтересу школярів,  прогрес педагогічної думки, який є вірним кроком у напрямку гуманізації шкільної географії.

Проведення на базі навчального закладу районних семінарів

   У  2019/2020 н.р. на базі нашого закладу були  проведені  районні семінари вчителів географії та музичного мистецтва.

Участь педпрацівників в онлайн  вебінарах, конференціях.

    Учителі закладу брали участь в  курсах «Медіаграмотність для освітян» (60 годин): Савченко Оксана Юріївна  (сертифікат виданий 03.04.2020 р.), Савченко Геннадій Вікторович (сертифікат виданий 03.04.2020 .р.)

Методична діяльність

     Для забезпечення систематичного та кваліфікованого керівництва науково-методичною роботою в закладі  працює методична рада, до складу якої входять директор закладу, її заступники, керівники МО вчителів, практичний психолог, завідувач шкільною бібліотекою. В компетенції МР знаходяться такі напрямки діяльності педагогічного колективу :

• Аналіз результативності діяльності методичних підструктур;
• забезпечення профільності навчання;
• організація роботи по підвищенню фахової майстерності вчителів, надання методичної допомоги педагогам;
• вивчення і аналіз стану викладання, моніторинг навчальних досягнень учнів;
• залучення вчителів до науково-дослідницької діяльності, вивчення і аналіз впровадження проектної діяльності в навчально-виховний процес;
• аналіз результативності роботи вчителів з обдарованими дітьми, підготовка та проведення предметних олімпіад, конкурсів учнівської творчості, конференцій тощо.

       У 2019/2020 н.р. були проведені  такі педагогічні ради:

1. Аналіз роботи школи за 2018/2019 н.р. та завдання педколективу на новий 2019/2020  навчальний рік відповідно до вимог законів України  «Про освіту» (серпень).

2.  Формування здоров’язберігаючих  компетентностей здобувачів освіти.  (жовтень).

3. Про розвиток початкової школи в контексті завдань «НУШ»: рік другий. (січень).

4. «Забезпечення наступності в роботі початкової та основної школи, як одна з основних умов реалізації гуманної педагогіки. (березень).

         Організаційно-методичний супровід упровадження Державних стандартів початкової та загальної середньої освіти.

      Для впровадження нового державного стандарту адміністрацією опорного навчального закладу   проводилася цілеспрямована робота щодо створення відповідних умов для учасників навчально - виховного процесу. В закладі  складено та затверджено перспективні плани впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти; розглянуті питання щодо впровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти під час  засідань шкільних методичних об`єднань; опрацьовано педагогічними працівниками  матеріали державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів відповідно до нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти; проведено  роз`яснювальну роботу серед батьків, учнів  щодо загальної характеристики складових змісту освіти відповідно до вимог нового Державного стандарту.

Організаційно – методичний супровід моніторингових досліджень

     У 2019/2020 н.р. проводились  моніторингові дослідження:

     -    вивчення підготовленості учнів 4 класу до переходу в старшу школу;

-         адаптація учнів 5 класу;

-         виховання здорової свідомої особистості;

-         вивчення професійних нахилів учнів для визначення профільності навчання;

-         вивчення діяльності школи (анкетування учнів, батьків, вчителів).

-         дослідження рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів. 

Діагностика вихованості учнів школи

       Адміністрація закладу прагне  популяризувати вчительську професію. Протягом року у закладі проходили педагогічну практику Іванко Н.А.,  Аврахова В.А.,  Алексанян К.С., Шевченко А.О., Щербину К.І. Керівництво практикою здійснювали відповідно Тесленко Н.В.., вчитель української мови і літератури, Савченко Г.В., вчитель історії і правознавства, Олійник Н.Г., Жученя С.А., вчителі початкових класів, Барчук Л.П. вихователь дошкільної групи .

Видавнича діяльність навчального закладу

Методична робота щодо виявлення, вивчення узагальнення та поширення ефективного педагогічного досвіду.

В закладу  створений і працює шкільний сайт  – zhovtooleks.dnepredu.com/

     На сайті школи розміщуються шкільні новини,  ведеться  фотогалерея. Вчителі створили свої блоги, в яких розміщують матеріали, які допомагають учням при  підготовці до уроків:

Вознюк Тетяна Михайлівна, директор.

Методика діагностики міжособистісних стосунків дітей. https://klasnaocinka.com.ua/uk/article/metodika-diagnostiki-mizhosobistisnikh-stosunkiv-d.html.

На допомогу класним керівникам. Соціальний паспорт класу.

https://klasnaocinka.com.ua/uk/article/na-dopomogu-klasnim-kerivnikam.html.

Зайцева  Світлана Вікторівна, вчитель фізики. Завдання для самостійної роботи «Будова атома. Постулати Бора. Атомні спектри», 11 клас;

Фізика 10 клас.  Рух і взаємодії. Закони збереження.Тестові завдання.

http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/urok-kreslennya-2.html;

Воробець Тетяна Зіновіївна, вчитель української мови і літератури.

Укр. мова, 8 клас. Тестові завдання до теми: " Відокремлені члени речення."

https://klasnaocinka.com.ua/uk/article/testovi-zavdannya-do-temi--vidokremleni-chleni-rec.html.

Укр. мова, 8 клас. Поняття про відокремлення.

https://klasnaocinka.com.ua/uk/article/ponyattya-pro-vidokremlennya.html.

Присяжна  Тетяна Петрівна, вчитель початкових класів.

Математика, 3 клас. Використання графічних диктантів на уроках математики.

https://klasnaocinka.com.ua/uk/article/vikoristannya-grafichnikh-diktantiv-na-urokakh-mat.html.

Відкритий виховний захід у 3-му класі " Наша Батьківщина - Україна ".

https://klasnaocinka.com.ua/uk/article/vidkritii-vikhovnii-zakhid-u-3-mu-klasi--nasha-bat-2.html.

Участь у районних та обласних предметних олімпіадах, конкурсах, позашкільних заходах

     Виявилася результативною робота вчителів з обдарованими дітьми. Учні школи, які брали участь у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад виявили добрі результати, а саме:

 учені 10 класу Цеслик Сергій  та 11 класу  Поліян Артур  нагороджені дипломами ІІ ступеня  за перемогу в олімпіаді з екології.

 учені  10 класу Олійник Дарина та  учениця 11 класу Цеслик Альона   нагороджені дипломами ІІІ ступеня за перемогу в олімпіаді з української мови і літератури;

учениця  10 класу Олійник Дарина  нагороджена дипломами ІІІ ступеня за перемогу в олімпіаді з російської мови;

учні  8 класу Воробець Віталій та Потоцька Поліна, 10 класу Пономаренко Ангеліна, 11 класу Негода Олександр, Поліян Артур, Ханбекян Анастасія отримали дипломи ІІІ ступеня за перемогу в олімпіаді з біології.

За підсумками проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад  наш освітній заклад посів ІІІ рейтингове місце у районі.

 Учнь10 класу Цеслик Сергій зайняв ІІ місце  та учень 11 класу Поліян Артур -  ІІІ місце  в обласній олімпіаді з екології.

   20 учнів брали  участь   в конкурсі з англійської мови «Гринвіч».

    Учні школи є активними учасниками районних конкурсів та змагань:

- ІІ командне місце  у конкурсі екологічних бригад;

- ІІІ командне місце у конкурсі «Молодь обирає здоров’я»;

- ІІІ командне місце в змаганнях «Круті ігри».

Організація роботи щодо підвищення професійної компетентності педагогічних працівників

       Важливим моментом у кадровій роботі із забезпечення високого методичного та професійного рівня діяльності педагогічного колективу є атестація та курсова перепідготовка. У 2019/2020  н.р. перепідготовку пройшли 4 педагогічних працівники, що складає  18%. ( Зайцева С.В., вчитель фізики; Коваленко О.М., педагог-організатор, вчитель музики та трудового навчання, Кушнір О.О., вчитель інформатики, Сербін І.В., заступник з НВР).

     Атестація педагогічних працівників 2019/2020  навчального року проходила за планом заходів з проведення атестації, який передбачає перевірку строків проходження курсів підвищення кваліфікації педпрацівників; відвідування навчальних занять представниками адміністрації, членами атестаційної комісії; складання графіку проведення відкритих уроків учителів, які атестуються, а також позакласних заходів, вивчення рівня кваліфікації, професійної діяльності та загальної культури в педколективі, серед учнів та їх батьків.

      За підсумками атестації навчального року  встановлена відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню «старший  учитель» вчителю початкових класів  Присяжній Т.П., відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєння педагогічного звання «старший вчитель» вчителю музики Коваленко О.М., присвоєно кваліфікаційну  категорію «спеціаліст вищої категорії» вчителю біології  Кушнір О.О., присвоєно кваліфікаційну  категорію «спеціаліст ІІ категорії» вихователю ГПД  Воробець Т.З., відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст ІІ категорії» вихователю ГПД Негоді О.В., відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст І категорії» вчителю української мови і літератури Тесленко Н.В. та вчителю англійської мови Табакарь І.Л.,  встановлена відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та раніше присвоєному педагогічному званню « учитель - методист» Зеленій В.М.

Директор закладу                                                                        Т.М.ВОЗНЮК